香港青少年現況

─以青少年心理、青少年同性戀、青少年自殺、青少年問題為主

明愛順天社會工作科  韓偉民  林凱琪  林康成  黃思珮

摘要：這篇文章是我們在青少年心理、青少年同性戀、青少年自殺、青少年問題項目的一點發現。我們這個項目是為了能配合我們青少年現況課程而設立的。

在這篇文章當中主要包括幾個部份。首先我們介紹了青少年心理成長，並且提供一些方法。接著我們指出青少年問題及解決方法最後是一個常比人忽視題目青少年同性戀。對於目前就這些重要問題。可以有若干種不同解決方案，逐一加以分析和討論，最後我們終於嘗試提出了自己的觀點。

關鍵詞：青少年心理、青少年同性戀、青少年自殺

何謂青少年？

青少年就是介於兒童期和成年早期之間年齡層的人。個體已經不再是兒童，但是還沒有具備足夠的準備去過大人的生活；外表上看似一個成年人，但是對事情的想法、做法不見成熟、穩重，很容易走極端、行為衝動與情緒不穩定的時期。

「青少年」與「十幾歲的孩子」差別

現今，在社會上「青少年」與「十幾歲的孩子」被認為是同義字，大約在13歲到19歲之間。但是從青少年行為特徵上來看，它並不只是單純地導源於青春期快速身體變化的結果，而是也受到各種心理及社會因素的影響，亦即青少年是會受到本身身體、心理改變與家庭、學校、社區等環境因素相輔相成的影響。目前青少年兒童的營養普遍受到重視，生理上較為早熟，學歷也受到社會重視，求學時期延長，因而延遲經濟自主能力，所以「青少年」較「十幾歲孩子」開始得較早，也較持久，不只是在13到19歲之間。

青少年期範圍

由於青少年期除了受到生理因素影響之外，還受到心理因素和社會因素影響，因此青少年期成了一個不確定範圍的時期。各專家學者對定斷青少年期的開始和結束的看法不一，以下是其中2名學者所定的青少年期。

青少年期開始

愛德華特學者~身高體重迅速增加

              ~第二性徵出現

              ~外表上開始改變

              ~社會、家庭及學校對孩子的期望和壓力的改變

關忠文學者~第二性徵出現；男女體型快速變化，男性聲音變粗，女性乳房發育、臀部渾圓、男女性腋毛、陰毛長出。

              ~由兒童期的心理變化為青少年期的心理

              ~對異性開始好奇

              ~對自己的形象相當敏感

青少年期結束

決定青少年期的結束更困難，專家學者的意見相當分歧，因此不能續一分析，只能歸納他們的想法列出。

很多人認為青少年期結束就表示個體在身體及心理兩方面都已成熟，當了一個成人，能夠經濟自主獨立，自我實現(已經結婚)。但在這個定義下，不少三十歲以上的人士仍未結婚，這算結束了青少年嗎？有些到了二十多歲身體仍在成長，那又是仍在青少年呢？因此在不同學者的說法下，我制作了一個圖表，歸納數名學者的想法。

青少年期的範圍

身理發展

男性  ~聲音變得成熟 (由聲調較高變得低沉)

~對異性有好感 (開始留意異性的所作所為)

      ~開始對性好奇 (會付出較多時間想象何謂性)

女性  ~開始注重儀表 (對自己的樣貌加以粉飾)

~對異性有好感 (開始留意異性的所作所為)

~有月經來臨  

心理發展

•傾向於易怒，富攻擊，殘忍，自我中心

  (由於性驅力的增強，使得青少年容易衝動。)

•過度依賴 VS 過度獨立

  (會隨著環境因素影響，某些青少年會過份依賴別人的幫助，沒有自主能力；相反，某些青少年會過份獨立，做事只顧自己，這導致他們的朋友圈子不廣。)

•過分乾淨 VS 過分凌亂

  (某些青少年過份要求身邊所有事物均要乾淨，以致他們過份執著；相反，有些青少年只顧玩樂，沒有清理自己的東西，他們的樣貌都較骯髒。)

•過分保守 VS 極度好奇

  (由於他們的心理因素和童年的經歷影響，導致會出現過份保守和過份好奇。)

社會發展

~青少年特有的自我中心現象

  (雖然了解別人和自己的想法可能不同，但常以自己的想法去推估別人想法，認為自己是別人眼中的焦點，而產生了想像的觀點。)

~親子關係緊張

  (青少年追尋獨立自主，若父母的管教方式和期望不能配合青少年發展而調整，很容易產生親子衝突。逐漸不再依賴父母，留在家庭的時間減少。)

~參加朋輩團體

  (重視友誼和建立異性關係，青少年希望被朋黨團體肯定接納，重視親密的友誼，對於培養獨立自主的能力、異性關係的建立等有幫助。)

青少年自殺

青少年在處理問題的時候，往往會因過去的經驗及過別因素影響青少年處理問題的判斷力，令到一些簡單的問題變得複雜化，當中，最常影響青少年的問題便是自殺。其實很多青少年都非常抗拒自殺行為的，但是仍然有很多學生發生自殺輕生的事件，由於青少年自殺很受大眾關注，絕大部分的原因都是因為傳媒報導的重點都是一些沒有根據的分析，受到這些媒介影響的青少年長期地接觸這類報導，最後造成模仿性自殺。近年青少年自殺率一直高企，都與學校及家庭問題有關，例如學業成績，家長管教子女等等，而青少年工作者在當中的角色便是協助青少年對自殺的看法重新定位，對他們進行自殺評估，危機的處理及展開輔導工作。以下將會詳細分析自殺的成因及解決方法。

自殺的種類

青少年在自殺行為當中，能分為三大類，分別是(一)自我性自殺，(二)失調性自殺及(三)宿命性自殺。統稱為自殺學。?

(一)自我性自殺：與利他性自殺相反，自我性自殺是指青少年對社會失去信心及約束，這類自殺甚少出現在對外和家庭氣氛良好的環境發生，反而一些常自己孤獨的青少年自殺比例會較高。

(二)失調性自殺：個人突然受到某種事物影響而手足無措如失戀，與平常的生活起了很大轉變一時間接受不到，例如失去了朋友或突然失去親人，都會令青少年自殺。

(三)宿命性自殺：當青少年個人受到某種事物控制，不可以隨意操縱自己的命運，例如青少年為了擺脫學校、父母的控制而自殺。

從以上可見其實自殺都與社會及個人關係強弱有關，再加上引發自殺的原因推動，令人產生一種自我毀滅的行為。

青少年自殺的成因及特徵

自殺是一種自我毀滅的行為，只因自殺者都是在一些很少人出沒的地方進行自殺，要過一段時間才令人發現，故死亡率十分高，而自殺的原因都關於個人，家庭，學業等。

自殺原因之一 家長嚴厲管教的方式

大部分青少年都是來自一些嚴厲管教的家庭，一些父母以嚴厲的教導手法管教子女，有時更利用體罰協助，更有些父母不問原因便懲罰子女，而子女長久以來地感受這種教育方式，都會令他們認為家中沒有安全感，十分懼怕父母，不能解決問題時便走上自殺的路。

自殺原因之二 學業成績壓力

學業成績絕對可以影響青少年自殺態，因為青少年的父母都期望子女在學業的成績有所突出，故母長期都給予壓力，一些學生便會因成績差及愧對父母，因為眼前的失利而走上絕路。

自殺原因之三 解決困難問題能力較弱

自殺危險度高的青少年，自我形象低，同時青少年正在摸索階段在處理問題時不懂變通，不懂思考其他解決問題的方法，又對其他人的提議諸多挑剔，常孤立自己，令自己在事情上不能處理，想不通，選擇自殺結束生命。

自殺原因之四 人際關係出現問題

主要的原因是人際關係出現問題，這包括與朋輩、配偶或父母的關係。當中朋輩的比率最重，對於青少年成長階段，朋友是很重要，往往自殺原因是與朋友決裂。

自殺原因之五 家庭問題

防止自殺的方法

香港的青少年自殺者大多選擇從高處墮下或吊死來結束生命，可見他們尋死的意志堅決。大部份企圖自殺者都是以非致命的方法去自殺，他們通常都沒有真真正正的自殺動機，這樣做很多時都只是為了引起身邊人的注意。幫助青少年解決人際關係的最好辦法是透過耐心聆聽和有效溝通，才能疏導壓抑的情緒，避免自毀的行為出現。另外，青少年自殺與自我形象低落有直接關係，所以父母應培養他們自己解決問題的能力，教他們勇敢地面對現實，面對困難時，應樂觀、勇敢地面對它，同時尋求解決辦法。若真的解決不了，亦可告訴父母或知己朋友，因為每一個人身邊總會有關心自己的人的。

根據下圖青少年自殺率在1996至2001年仍徘徊在3.7至4.2之間反映出青少年自殺應受關注。

青少年自殺數據資料

跟據上圖分析男性為何會比女性高，主要原因是傳統社會觀念男主外女主內，所以承受壓力特別高，易受其它事情影響晌判斷力，思想激進，將一些小事情也會成大事情，最後想到自殺為解決方法所以自殺比率較高。

        至於女性反而較為細心，遇事情不能解決會和朋友分亨，並可以從多方面思考做事較為客觀，有自己的見解，處事比較宏觀。故自殺比率較低。

傳統社會—男人愛面子—遇事不會與人傾訴—問題不能解決

傳統社會—女子重分亨—遇事不能解決會和朋友分亨—問題解決

青少年同性戀

為何青少年會出現同性戀傾向，跟據(W.A.friedlander)所提出，青少年在成長成長階段，會不停探索；由於青少年當某仍不斷摸索自己當青少年受朋輩影響，他們便有可能嘗試同性戀。

假如一個人的性衝動對象是一個同性而不是一個異性的人，就這形成一種性歧變的現象，有人叫做性的逆轉或反性感或優浪現象比較普通的名稱是同性戀，所以別於一般的異性戀。➃

同性戀可概分為確定的和變化約兩大類，確定的同性戀者而青少年同性戀亦離不開這四個判斷指標(Gadpaille，1989)

1. 他(她)有一種自己無法抑制，想要與同性有親密行為的想法，包括想與同性親吻、愛撫，乃至互相自慰、口交、肛交。
2. 情感和慾望的對象只限於同性，對異性沒有興趣。
3. 渴望同性的書信、文字、談話，殷切希望與同性互動，甚至為之神魂顛倒。

4多半經常會感覺孤獨、較強的抑鬱，部分尚有罪惡感、羞恥感。

兒童青春期的同性間嬉戲在成長的發展階段，相當常見，依《金賽性學報告》，十五歲以前有百分之三十三的女性和百分之五十的男性有過同性間的性嬉戲例如一些同性戀行為，但同性戀行為≠同性戀傾向，但其中只有一小部分在長大後成為同性戀者

青少年同性戀成因複雜不確定

為什麼有些青少年會成為同性戀者?為什麼有些青少年會偏好同性間的性行為?目前仍末有明確而肯定的答案，也欠缺能被嚴謹驗證的完整理論。不過生理因素、家庭因素和心理動力因素都能提出一部分的解釋。

一。生理因素

現在越來越多証據証明生理因素乃青少年同性戀的主要成因。研究結果顯示，以下的因素與青少年同性戀有著莫大的關係。

1. 胎兒期生殖腺中男性荷爾蒙的缺乏或過多。
2. 中樞神經系統的性別特定分化出了問題，決定性取向的腦部中樞有了障礙。
3. 成長過程中男性的荷爾蒙(睪丸嗣)過少。
4. 女性若有過多的男性荷爾蒙和生理過少的動情激素(女性荷爾蒙)，已證實較可能會成為同性戀或雙性戀者。

有高比例的青少年同性戀者，其精子數目偏低，畸形精子的出現率偏高。(綜合說來，男性大腦中負責性取向的中樞神經系統若未能與身體其他部位同時男性化，男性荷爾蒙的分泌出了問題，則他成為同性戀者的可能性大增;女性若有過多的男性荷爾蒙和較低的動情激素，則易成為女同性戀者。(Max Dessoir) 1870-1921

二。 家庭因素

佛洛伊德派的學者將同性戀歸咎於兒童時期受的壓力，特別是一個強勢、過度保護的母親配上一個軟弱、無力而又有敵意的父親，會使得男孩缺乏對男性形象的適當認同。依心理學家Bieber和其同事的研究(1962)，

認為以下原因使男性成為同性戀者:

1. 缺乏對父親性別認同(sexidentify)，而對母親過分依賴。
2. 母親表現出對其他女性的不信任，而把這種情緒移轉給兒子。
3. 周圍有太多的女性，如:母親、姊姊、姑姑、阿姨等，使該男孩的思想言行都傾向於女性化，而習慣於女性的行為模式。
4. 父親希望生個女兒但生的卻是兒子，因此有意無意地把他教養成女孩。
5. 一個經常被父親輕視責罵、被貶損了男子氣慨的兒子。
6. 雙親對性都有恐懼感，對性有強烈排斥;在這種家庭裡成長，使孩子對性產生了歪曲約觀念，因此成長後不易適應異性戀的生活。
7. 做母親的過分寵愛兒子，造成母子間異常的情感連結太強，使做兒子的相信:世界上沒有任何人比得上他的母親，足以成為他的配偶。

造成女同性戀的原因卻不同

1. 失去母親未必會造成同性戀，但不穩定的家庭環境、父母不和則會影響。
2. 女性有情緒受創的經驗:例如被強姦，或被賣為雛妓，認為自己無法與男性相處、缺乏安全感，認為自己和男性相處會不勝任、不相信男人、或痛恨男女間的關係。此外，部分女權運動者也有因敵視男性而出現同性戀行為的例子。

母親讓女兒有畏懼做女性的感覺，或父母強烈希望她是男性，並安排明顯的男性性別社會化經驗。

三。 心理動力因素

一個人如何發展他的內在心理自我(intraPsychic)，對其性取向和性認同有明顯的影響。一個人的性別體認包括:性別認定(gender identity)、性別固定(gender stability)和性別一致性(gender consistency)(張春興，1989)，同性戀者主要問題是性別認定出現問題。由於生理的需求和親子的互動，嬰兒至兒童期經由大人的接觸、撫育和照顧，逐漸發展出對自己身體的基本態度，並培養出對自己性別取向的整合及整體認識。正常的情況是他或她明瞭自己是一個獨立的個體，亦接受了自己的性別，並扮演合適的性別角色行為，但同性戀者在這方面的發展有了障礙，不能符合一般人的期望，未能扮演與原來生理性別一致的社會角色(Gadpaille，1989)。

從整體的觀點來考量，性偏好可能來自重複扮演自己小時受侵犯的經驗，也可能學自電視等媒體所播映的性偏好行為。隨著年齡增長，人們會從社會化過程中評估那種方式較可能實現也較能被社會容許。對大部分人而言，性偏好的需求在社會壓抑下，逐漸轉變成一種性幻想，而學會用正常性行為來紓解性需求。但對有偏好性行為的人來說，他們也有正常性行為的能力，平時性偏好行為可以被控制或壓抑、隱藏起來;只有在壓力下或內心衝突發生時，特別會出現這些偏好的性行為。

青少年問題

什麼要選這題目，因為當前學校和家庭教育中存在一個不容忽視的傾向，就是過度競爭和過度物質化，這導致了部分青少年情感的荒漠化。所謂情感荒漠化是指一個人的注意力只集中在知識或技術等某一個狹窄的領域，而忽略了豐富的情感世界，主要表現為情感冷漠，對人缺乏同情關懷之心，為實現個人目標很少考慮後果。

學校現在經常對學生進行道德教育和法制教育，但往往難以達到預期的效果，癥結在於這些教育沒有針對青少年的心理特點和情感需求來進行，對於他們在情感問題和人際關繫上的困惑，學校教育和家庭教育也缺少適合他們年齡特徵的指導。在應試教育意識的支配下，成績成為評價學生的唯一標準，成績好的學生的人格問題和情感問題也就容易被漠視，他們情感上的苦悶無法向老師和父母訴說，等到出現問題時，往往已經對社會造成了難以想像的後果。

易碎的情緒

        青少年的情緒如彩色電視機，色彩繽紛，十分耀眼，生活多采多姿。青少年的情緒像火像冰，高漲時散發熱力暖意﹔低落時拒人千里，冷冰冰的。青少年的情緒像蘋果批，接觸外層比較容易，進入內層時要溫柔、耐心、體諒才行。

如天氣的情緒

Rice,1978把情緒分為三類

i.                    喜悅狀態(joyous states) 如快樂、愉悅、愛等

ii.                  抑制狀態(inhibitory states) 如擔憂、恐懼、焦慮、厭惡、悲傷等。

iii.                敵意狀態(hostile states) 如憤怒、憎恨與嫉妒等

        青少年或停留在某情緒狀態，如無憂無慮，積極﹔或百感交集，時常失眠﹔或心有不甘，憤憤不平。也同時歷盡三種情緒，例如在戀愛過程中與異性朋友相愛，面對情敵心生嫉妒。

        科斯德尼克等人(Kostelnik et al.,1988)將喜悅、悲傷、憤怒與恐懼四種情緒，稱為核心情緒(core emotions)，各自並有對應的情緒聚類。例如：喜悅的情緒聚類有歡欣、苦惱等﹔憤怒就有嫉妒、生氣等﹔恐懼就有焦慮、懷疑等。➁

        人人都有情緒，但是進入青少年期，情緒變化有如天氣，變化莫測連身旁的人也會受影響。其實不單家長不明白，連青少年自己也不明白也在摸索中。

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        為什麼青少年情緒波幅這麼大?為什麼他們對人對事敏感，甚至有激烈、愛恨交加的反應?他們輕易說冇心機、不在乎，是什麼意思?他們存在很多問題等待社會工作者解決。而以下因本小組只舉出一些嚴重的青少年問題作探討！

青少年濫用藥物問題

其實政府對濫用藥物問題，尤其是青少年濫用藥物問題，一直非常關注在青少年濫用藥物的問題上，雖然香港十五歲以上濫用精神藥物者佔同齡人口的比例只屬百分之零點零六，比��美國（一九九七年達百分之零點七九）；英國（一九九六年達百分之三）；及日本（一九九七年達百分之零點三），情況並未算嚴重。➄

已一九九九年被呈報濫用藥物的十四至二十五歲人數共有5175人。而俗稱搖頭丸的亞甲二氧基甲基安非他明，更由97年的56人大幅增加至二零零零年上半年的1011 。女性濫用藥物的數字亦激增，21歲以下女性呈報濫用搖頭丸的人數由99年的74人增至2000年的640人，增幅達7倍。2000年觸犯毒品罪行的青少年人數大幅上升。因嚴重和輕微毒品罪行被捕而未滿16歲的少年罪犯與1999年的比較，增加了77.6%。同期內，濫用藥物的青少年人數也急劇上升，這與近年流行的狂野派對文化有明顯關係。由於深圳消費廉宜，不少青少年更到深圳濫用藥物。

上表為21歲以下濫用毒品原因朋輩影響佔最大，其次為好奇心，再一次証明朋輩的影響是很重要。➇

濫用藥物原因

眾多濫用藥物原因，本小組只舉出現時比較需要關注的原因─跳舞派對或狂野派對在香港流行的情形可說是泛濫。時下就連一些大學亦舉辦這些活動，它們用了一個較文雅別稱「去ball」。就這些派對而言，本人眼見並不什麼健康，它們掛羊頭賣狗肉，很多入世未深的大學生亦加入這些濫用藥物行列。

解決方法

參加狂野派對、濫用藥物都是邊緣青少年問題的表徵，阻嚇這些行為對解決邊緣青少年問題幫助不大，只會衍生新的問題行為。解決問題的重點應該是提供資訊及支援，減少邊緣青少年面對的危機，為他們提供其他宣洩途徑。而根治的方法則是由家庭、社會、教育各方面著手，幫助青少年解決家庭、學業、工作就業的問題，同時提供機會。

政府必須投入更多資源，教育青少年濫用藥物的禍害，輔導邊緣青少年走入正途，政府亦必須與內地加強合作，交換兩地毒品最新趨勢情報，堵截毒品流入本港，減少青少年在內地濫用藥物。

在邊境地區加強宣傳，讓青少年了解在內地濫用藥物可能引起的後果，以及加強對青少年宣傳服用軟性藥物的害處。

例如保安方面，他們要跟警方保持密切聯絡、要有優質的保安人員、要向保安人員講解他們的職責、經常巡查派對、要有預防和阻止派對場所有人濫用藥物，以及訓練保安人員保持警覺。另外，在宣傳方面，他們的入場應該加上警告字句，例如「啪丸等如玩命，不要濫用藥物」，「非法管有或服用危險藥物最高刑罰可被判入獄七年及罰款一百萬元」這些警告字眼。

外展社工服務

我們亦同意外展社工服務可以協助青少年拒絕危險藥物，\曾在這方面受惠的計劃包括香港基督教服務中心的年青女性實用班；青年協會在將軍澳及葵涌區推行的外展計劃，及明愛中心推行的高危少年計劃等等。

至於社工外展隊數目方面，跟據資料截至本年十月一日，本港現有二十九支外展社工服務隊共二百一十五名外展社工。此外，五十二支綜合服務隊所提供的綜合服務中，亦有包括外展社工服務隊。這些外展社工隊伍為未有參與傳統主流活動的青少年提供輔導、指引及其他服務，包括誘導他們抗拒危險藥物的誘惑及為濫用藥物的青少年提供輔導及轉介服務等等。

綜合服務隊的服務內容有中心服務、外展社會服務、學校社會服務等，他們都會靈活管理資源，就每一區青少年的需要而提供合適的服務。以解決青少年夜間在外流連的問題，當中亦包括減少他們被引誘而接觸毒品。加強他們協調該區青少年服務的功能，以便能針對青少年問題，包括濫用毒品，青少年犯罪等等。

青少年犯罪問題

秀茂坪「燒屍案」、將軍澳少女遭朋輩集體性虐待，這一連串的青少年暴力事件，除了是城中熱門話題外，會否有更深層的意義？
都說青少年是社會的未來棟樑，但如斯暴力個案迭連發生，是否我們的青少年真是「一代不如一代」？！以下為一些引起青少年犯罪的問題。

青少年加入三合會

三合會在香港歷史悠久，從1974年ICAC成立後三合會活動才漸漸感少，轉入地下。不過80年代未90年代初二合會再活躍起來主要原因不明。不少邊緣青少年跟隨三合會會員，參與犯罪活動，藉此可以不用工作便得各種亨受。

以上為一個香港黑社會架構圖最下層為青少年最易進入的位置，最上一個489為大路元帥(龍頭、廿一底)、438為二路元帥(十五底)、426為紅棍(打手、十二底)、415白紙扇(軍師、十一底)、432為草鞋、49為會員、X為準會員(藍燈籠)、m字為準會員招收的「o靚仔」。

另一方面，三合會會員亦需要一�議Q他們利用及驅使的「馬前卒」，他們可算是「準會員」或邊緣跟隨者，這班人稱為藍燈籠，甘願被利用，以求攀登更高階層。跟據中文大學研究中心完成的《香港青少年暴力犯罪之社會因素》中顯示邊緣青少年參加黑社會及其活動有四個主要原因，依次序為“尋求保護”，因為他們的居住環境較雜，為環境所迫尋求保護。以“參加黑社會及其活動為榮”，主要為一些無心向學，成績低劣的學生，他們為遮蓋自卑及挫敗感而參加。“享受不勞而獲的生活方式”，因為邊緣青少年學歷都是偏低，所以只能找一些低收入工作，很自然想不勞而獲，就這樣踏上一條不歸路。“尋求友伴及歸屬感”，所有人都需要朋友，包括這些問題學生，其他學生不願與他們為伍，但在黑社會裡可找到同相同處境的人。

        觀看上圖可發現，青少年為這些黑社會的主要力量，青少年遇到黑社會份子,都會以被動或逃避手法面對, 他們很少會向老師. 父母或報警及找年長人士援助,
這會很容易受威迫利誘而加入黑社會。➆

解決方法

二十四小時開放部份青少年中心﹕青少年與家庭關係不調和而暫離家人，尋求同輩陪伴，但因無處可去，才四處流連，政府應該增撥資，在夜青問題嚴重的社區，如大埔、北區、青衣、屯門、黃大仙等區，二十四小時開放部份青少年中心，讓夜間出外、不願回家的青少年多一個停連的地方，在有社工管理的場所、有低度規管的環境下活動，以免為黑社會所吸納。

支援邊青家庭﹕日益嚴重的家庭問題，往往是導致青少年偏差行為的主因，因此針對邊緣青少年問題，不能單以青少年為對象，必須將服務範圍擴展至其家庭，例如加強青少年家庭輔導資源、為邊緣青少年家庭設立家長支援中心、設家人輔導熱線等。對於忙於工作、有婚外情的家長，仿效美國，舉辦活動呼籲父親愛家及參與家庭事務，亦可有效加強家庭功能，減少青少年問題。

政府應該增加外展隊人手及分區範圍，使資源運用更具彈性。

青少年問題總結

家庭支援不足：家庭關係不良是將青少年推向歧途的一個主因，中大一項調查發現，本港最少有四萬名在學青少年經常被父母奚落，超過二十萬青少年不時被父母貶低。 ➅

失業及輟學：根據教育署的資料，去年全港共有76000名中三學生參與派位，但有六千多人未獲中四派位，這批未獲派位的學生政府並沒有提供任何輔導及資助。此外，年青人的失業問題嚴重，15-19歲的年青人中，2000年第三季的失業人士為18 000人，失業率高達23.1%。

青少年犯罪：二零零零年因犯案而被補的少年（7-15歲）有6229人，約85%為學生，最常犯的罪行是店鋪盜竊、傷人及嚴重襲擊和搶劫。而16-20歲的人口中則有6465人被捕，約21%是學生，最常犯的罪行是雜盜竊(15.4%)、傷人及嚴重襲擊(14.7%)、店鋪盜竊(10%)和搶劫(7.5%)。

輟學青少年無所事事，容易誤交損友，容易受「搵快錢」的誘惑，走入歧途。有社會服務機構的調查發現，超過半數被訪者表示在找不到滿意工作的情況下會考慮從事不正當行業，包括販賣翻版、賣私煙、販毒或售賣違禁藥物、色情行業及無牌小販。

附錄

黃思珮感想：

   完成了這份青少年報告後，使我有很多得著，其中最大的一點是我能夠加深對青少年的了解，有助我日後從事青少年工作；此外，在制作報告的過程中，我能夠更深入了解現時香港青少年我情況，從而使我聯想起在青少年時期的我，與現時我青少年有何分別，加以分析，增加對自己的認識。

    對於小組報告的感想，我覺得是次報告與上次的報告相比，今次較有條理，而且分工亦較仔細，能夠做到分工合作，雖然在討論的過程中大家有少許衝突，但最後大家都能開心，團結的完成這份專題報告，當中我學到若與組員有分歧時，我會與他們慢慢分析，相討最好的內容，因此，完成這份專題報告後，組員與組員之間也增加了認識。

參考文獻：

?侯傑泰著，《青少年自殺》，香港，中華書局有限公司，1993。

ゝ陳苭莉著，《青少年工作者手冊》，香港，突破有限公司，1998。

➂黃德祥著，《青少年發展與輔導》，台北，五南圖書出版公司，1996。

➃Havelock Eills(1933).Psychology of sex :homosexuality

➄青少年濫用藥物辯論，香港，1999。

➅民主黨施政報告關懷社區系列之六 支援青少年及家長

➆青少年與黑社會問卷調查報告

http://www.dphk.org/local_branch/nte_press/nte010630.htm

➇青少年濫用毒品數據http://www.info.gov.hk/coy/eng/report/doc/Youth_Statistical/1997/Section4.pdf

目錄

香港青少年現況-摘要                                                                         1

青少年心理                                                                                                4

青少年自殺                                                                                               

青少年自殺數據                                                                    

青少年同性戀                                                                                      8

青少年同性戀成因複雜不確定                                              

青少年問題                                                                                                10

易碎的情緒                                                                                  

如天氣的情緒                                                                        

青少年濫用藥物問題                                                             

青少年濫用藥物原因                                                             

解決方法                                                                                

青少年犯罪問題                                                                                  14

青少年加入三合會                                                                 

解決方法                                                                                

青少年問題總結                                                                                  16

香港青少年現況

韓偉民  林凱琪

林康成  黃思珮